NEURODIVERGENT – Optimierung der Lernergebnisse für junge Erwachsene in der Berufsbildung, bei denen Asperger-Syndrom diagnostiziert wurde, durch ein funktionelles Trainingsprogramm

Entwicklung, Testung, Implementierung und Evaluierung eines Fortbildungspakets und eines Toolkits für Ausbilder*innen in der ersten Berufsbildung, um sicherzustellen, dass Schüler*innen, bei denen das Asperger-Syndrom diagnostiziert wurde, von Ausbilder*innen und Mitarbeiter*innen den entsprechenden Support erhalten.

1. Schulung von Ausbilder*innen/Lehrer*innen und Mitarbeiter*innen im Umgang mit Schülern*innen in der Berufsbildung mit diagnostiziertem Asperger Syndrom.
2. Minimierung der Unterschiede in den Lernergebnissen in der Berufsbildung zwischen neurotypischen Student*innen und jenen, bei denen das Asperger-Syndrom diagnostiziert wurde

Die Kursmodule sind:

1. Asperger-Syndrom – was bedeutet es für Lehrende?
2. Asperger- und pädagogische Ansätze
3. Praxisbeispiele, Vorlagen und Informationen für Lehrende
4. Interventionen in Bezug auf soziale Kompetenz
5. Empfehlungen für Eltern und Jugendliche

Sekundäre Ziele:

– Beitrag zur Verbesserung der Abschlussquoten in der Berufsausbildung von Schüler*innen, bei denen Asperger diagnostiziert wurde
– Sensibilisierung von Lehrern und Mitarbeitern für kulturelle Unterschiede in Europa und wie unterschiedliche Systeme relevante Unterstützung und Unterricht bieten
– Bereitstellung modernster Strategien für Lehrende, die auch auf andere Schüler*innengruppen übertragbar sind.
– Unterstützung von Schüler*innen mit Asperger Syndrom bei ihrer Berufsausbildung, durch Schulung von Lehrernden, damit sie bessere Arbeit leisten und die Zielgruppe erreichen können